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誰かの誕生会が始まったようです。
先生がケーキとキャンドルを取り出しました。
"One, two, three, four, five..."
さぁ、みんなでキャンドルを数えましょう。 |
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"How old are you?" という質問に、
2人が、"One,two..."とキャンドルを
立てながら数えています。
そして、"I'm two!" と元気に答えられました。 |
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アルファベットのカードをABC Song を
歌いながら同じ文字の上に置いていっています。
読んだり書いたりはしませんが、
こうやって少しずつ音に慣れ親しんでいきます。 |
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| 1〜2歳の子どもたちは……伝えたい事をうまく言動では表現できないけれど、五感を通して、先生の表現を素直に吸収していきます。 |
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| 日本語と英語の区別がつかないこの時期、多くの音の刺激による反応や動作でコミュニケーションの下地づくりを進めていきます。そこで、歌やチャンツ（リズム）を通して、英語の音を楽しみながら、リズムやイントネーションを身につけます。
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生徒が感情移入できるよう、テキストに出てくる
動物のキャラクターのパペットを使用。 |
| ◎ |
生徒が好きそうな動物や
身近な題材を使用したテキストを、
保護者様と使っていきます。 |
| ◎ |
五感を刺激しながら遊ばせていきます。 |
| ◎ |
キーセンテンスやキーワードを含む
チャンツや歌で発話を促します。 |
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◎真似て発話できるようになります。
◎教師や親の英語の指示に従って反応したり動く事ができます。
◎状況に応じて簡単な挨拶ができます。 |
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