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発音練習をしています。
最初はすらすら言えなかったフレーズが、
何度か先生の発音やイントネーションを
真似ているうちに上手に言えるようになりました。
"Good job!!" |
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"Do you like pop music or classical music?"
"I like pop music. How about you?"
"I like pop music, too!"
会話のキャッチボールがとても自然です。
さすが中学生クラス。 |
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先生のホームタウン紹介。
街の様子や日常生活など、
日本とはまったく違うこともあれば
似ているところもあって、子供たちは興味津々。 |
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| 中学1年〜2年前半で学習する内容の文法や構文を習得するクラスです。 |
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| 聞こえてきた英語の中からキャッチできた音で、全体を推測していく練習によってリスニング力を高めていきます。 |
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生徒と同年代の登場人物や身近な状況設定で単語・センテンスを習得させます。 |
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学校で中学1〜2年生に習う構文を主に扱い、リスニング・スピーキング練習を多く盛り込んでいます。 |
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4技能とともに、コミュニケーションのための英語力をつけます。 |
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ワークブックは、リーディング・ライティング中心。習った箇所を宿題として行い、次週教師がチェックします。 |
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センテンスの成り立ちを理解して自分のものにしていきます。 |
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簡単なQ&Aに終わらず、会話のキャッチボールができるようにしていきます。 |
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フォニックスのルールを理解し、英単語の70%が読めるようになります。 |
| ◎ |
フォニックスによって、読み書きのスピードがアップします。 |
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